Attraverso un intervento psico-educativo, mirato per ciascun utente, si garantisce lo sviluppo globale della personalita' in soggetti con necessita' educative particolari valorizzandone le capacita' presenti in essi favorendo cosi' una migliore espressione di se' stessi e una qualita' di vita superiore. Importante sara' fornire risposte specifiche per far fronte alle esigenze comuni della vita e ai problemi derivanti da particolari condizioni che possono intercorrere durante lo sviluppo (danno nello sviluppo cognitivo, emotivo, relazionale) e che impediscono un adeguato livello di funzionamento adattivo, in relazione all'eta' e alle richieste ambientali.

Per ogni disturbo l'intervento segue uno schema basato su delle fasi, la prima prevede la realizzazione di una rete di alleanza tra operatori e la famiglia con definizione e condivisione degli obiettivi in relazione al disturbo, in seguito prevede l'esame delle abilita' del bambino in relazione alla fase di sviluppo per individuare tecniche, strategie e sollecitazioni adeguate ed opportune, poi si prevede l'esplicitazione delle procedure nell'azione psico-educativa  e infine si interviene sull'ambiente per predisporre un ambiente facilitante.

L'uso di interventi psico-educativo si basa su un processo continuo di problem-solving e di verifica agendo sulle variabili e sull'efficacia dell'intervento stesso.